바로 전에 소개한 학부생 제1저자 논문 시리즈 첫 번째 게시물, 잘 읽어 보셨나요?

학부생 제1저자 논문 시리즈(1) 

동일한 [세명대학교 ANCHOR 사업단 천연물 임상·산업 융합 강연 시리즈]를

다른 관점에서 바라볼 때, 또 어떤 결과를 도출해낼 수 있을까요?

해당 프로그램에 참여한 학생들의 학년별 진로계획과 진로고민은 어땠는지, 궁금하지 않으신가요?

2025년 9월부터 12월까지 총 6회에 걸쳐 진행된

[세명대학교 ANCHOR 사업단 천연물 임상·산업 융합 강연 시리즈]에 참여한 학생들을 대상으로

실시한 설문조사 및 인터뷰 결과를 통해

학생들의 진로계획과 진로고민을 파악하여 시사점을 도출하고

진로탐색 교육 프로그램의 교육적 가치 및 개선 필요사항을 분석한 논문이 

2026년 8월 인문사회과학연구지 제34권 3호에 게재되었습니다.

해당 논문에는 세명대학교 한의과대학 22학번 김창기 학생이 제1저자로 참여하였으며,

본교 교육학교실의 이재창 교수님과 본초방제학교실의 최수지 교수님께서

각각 제2저자와 교신저자로 참여하였습니다.

한의과대학 진로 탐색 교육 프로그램의 교육적 가치와 개선 방향 탐색 (← 이 링크를 클릭해보세요!)

사실 의료 계열 대학생들에 대해서

입학 시 목적 의식이나 진로 계획이 부재한 학생들이 많다는 점이 지적되고 있습니다.

한의과대학 학생들 또한 구체적인 진로 계획이 부족한 상태에서 성적에 맞추어 대학에 입학하는 경향이 있으며

진로 선택에 있어 서는 다양한 분야로의 진출에 소극적인 태도를 보인다고 보고되는데요.

본 연구에서는 세명대학교 한의과대학 진로탐색 교육프로그램

(=[세명대학교 ANCHOR 사업단 천연물 임상·산업 융합 강연 시리즈])을 개발하고,

참가한 학생의 진로계획과 진로고민을 파악하여 시사점을 도출하였습니다.

또한, 프로그램 참여 경험을 바탕으로 학생들이 인식한 교육적 가치와 개선필요사항을 분석하였죠.

그 결과,

① 단기 진로계획은 학년별로 일정한 경향성 없이 변동폭이 컸으며,

장기 진로계획에 있어서도 상당수의 학생이 불확실성을 느끼고 있어

체계적인 진로탐색 교육의 필요성이 확인되었습니다.

② 예과 2학년은 학업 부담으로 인한 진로 탐색 시간 부족을,

본과 3학년은 가장 다각화되고 심화된 진로 고민을 겪는 등

학년별로 차별화된 양상을 보였습니다.

③ 실무 증례 중심의 교육과 선배 한의사의 구체적 사례 공유는

학생들의 진로 불안감 완화에 도움이 되는 요소로 인식되었습니다.

본 연구는 한의과대학 재학생들의 진로 계획 수립에 도움이 되는

진로탐색 교육 프로그램의 고도화 방안을 탐색함으로써

시리즈 강연 방식의 진로탐색 교육 프로그램을 체계화할 수 있도록 도움이 된 것에 의의가 있습니다.

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